Vol. 8 No. 1&2 (1999)

Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor

Published: 1999-12-30

Editorial

Editorial

João Pedro da Ponte, Leonor Santos

1-3
- PDF (Português)

Articles

O conteúdo do conhecimento profissional de duas professoras de Matemática

Fátima Guimarães

5-32
- PDF (Português)
Saberes da experiência docente em Matemática e educação continuada

Dario Fiorentini, Adair Nacarato, Renata Pinto

33-59
- PDF (Português)
Procesos interpretativos y conocimiento profesional del profesor de matemáticas: Reflexiones desde la perspectiva de la enseñanza como diseño

Mercedes García, Salvador Llinares

61-84
- PDF (Español)
Una aproximación al conocimiento profesional del profesor de matemáticas en la práctica: La semejanza como objeto de enseñanza-aprendizaje

Isabel Escudero, Victoria Sánchez

85-110
- PDF (Español)
El conocimiento profesional: Naturaleza, fuentes, organización y desarrollo

Pilar Azcárate Goded

111-138
- PDF (Español)
Reflexão, conhecimento e práticas lectivas em Matemática num contexto de reforma curricular no 1º ciclo

Lurdes Serrazina

139-167
- PDF (Português)
Teacher intervention during mathematical problem solving

Olive Chapman

169-188
- PDF
Inovações, mudança e o desenvolvimento profissional do professor de Matemática

Altair F. F. Polettini, Neide C. Sabaraense

189-212
- PDF (Português)

Revisão de livros

Educação Matemática em Portugal, Espanha e Itália, Actas da Escola de Verão – 1999. João Pedro da Ponte e Lurdes Serrazina (Eds.). Lisboa: SEM-SPCE.

Isolina Oliveira

213-215
- PDF (Português)