Vol. 32 N.º 2 (2023)

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Afetos na Educação Matemática

Editores: Nélia Amado & Pietro Di Martino

Publicado: 2023-12-31

Editorial

Mais do que conhecimentos e aptidões: Aspetos afetivos na educação matemática

Nélia Amado, Pietro Di Martino

1-5
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Artigos

Um método de meta-revisão da investigação que revela a inevitável natureza sistémica do afeto

Chiara Andrà, Andrea Amico, Cristina Scalvini, Luca Doria, Peter Liljedahl, Matteo Pezzutto

6-24
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Valores relacionados com a matemática e expectativas de sucesso dos futuros professores no seu primeiro ano de estudo

Lara Gildehaus, Michael Liebendörfer, Stanislaw Schukajlow

25-48
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Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: Os aspetos mais valorizados por professores portugueses

Ana Isabel Silvestre, Hélia Jacinto, Lurdes Serrazina, Nélia Amado, Susana Carreira, Elvira Santos, Rosa Tomás Ferreira, Cristina Martins, Manuel Vara Pires, Joana Castro

49-76
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O conhecimento do professor e as respetivas fontes: Perceções de professores de matemática do ensino básico e secundário

Vesife Hatisaru

77-105
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O domínio afetivo na matemática em crianças com discalculia: Uma revisão sistemática

Estefanía Espina, José M. Marbán, Ana I. Maroto

106-129
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Quem beneficia das tarefas de modelação combinadas com experiências? Efeitos das características afetivas dos alunos e das situações de aprendizagem no interesse situacional e no sentimento de competência

Sebastian Geisler, Stefanie Rach

130-152
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A imagem da matemática de alunos mexicanos do ensino secundário

Maria del Socorro Garcia-González, Cynthia Ivonne Martínez-Merino, José Antonio Juárez-López, Lidia Aurora Hernández-Rebollar

153-174
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Em direção à construção de uma identidade matemática através da interpretação de papéis reflexiva na resolução de problemas

Giovannina Albano

175-194
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Mudar as crenças matemáticas e o desempenho: Sinergias entre questões de mentalidade e um ensino eficaz

Jo Boaler, Jack Dieckmann, Riley Austin Loos

195-208
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