Vol. 33 N.º 2 (2024)

Pensamento computacional na educação matemática

Editores: Oi-Lam Ng, José Antonio González-Calero & Hélia Jacinto

Publicado: 2024-12-30

Editorial

Avanços da investigação e da prática na integração do pensamento computacional na educação matemática

Oi-Lam Ng, José Antonio González-Calero, Hélia Jacinto

1–10
- PDF (English)

Artigos

Pensamento computacional corporificado de crianças desenvolvido com aplicativos matemáticos em ecrã tátil

Gordon Wing-Leung, Oi-Lam Ng, Ying Zhang

11–35
- PDF (English)
Explorar o papel dos robôs de chão na melhoria das capacidades de pensamento computacional e rotação mental em alunos do segundo e terceiro ano

María Sánchez-López, José Antonio González-Calero, Javier del Olmo-Muñoz

36–57
- PDF (English)
Construção do conceito de pensamento reflexivo computacional em experiências computacionais educativas construcionistas

Luciana Leal da Silva Barbosa, Marcus Vinícius Maltempi

58–81
- PDF
As possíveis relações entre o desenvolvimento do pensamento computacional e a formação de ações mentais de estudantes em aulas de matemática

Eliel Constantino da Silva, Sueli Liberatti Javaroni

82–109
- PDF (English)
Pensamento computacional ao serviço da educação matemática: O caso da animação de modelos 3D programáveis em MaLT2

Marianthi Grizioti, Chronis Kynigos, Marcelo Milrad

110–129
- PDF (English)
Explorando aspetos do pensamento computacional em projetos de modelação matemática: Ideias decorrentes de uma semana de projetos numa escola secundária alemã

Lukas Bayer, Martin Bracke, Jean-Marie Lantau, Mareike Theobald

130–150
- PDF (English)
Desenvolvimento do pensamento computacional e do raciocínio geométrico no 7.º ano: Resultados de uma experiência de ensino

Cristina Ligeiro, Hélia Jacinto, João Piedade

151–192
- PDF
Uma tarefa de integração do pensamento computacional na aprendizagem da função afim: Um estudo exploratório com alunos do 8.º ano

Andreia Mateus, Hélia Oliveira, João Piedade

193–222
- PDF (English)
Práticas de pensamento computacional e desenvolvimento do sentido de símbolo: Uma experiência no 2.º ciclo com a folha de cálculo

Maria João Barreiros, Lina Brunheira

223–243
- PDF
Desarrollo de habilidades de pensamiento computacional y visualización a través del juego de mesa Colour Code

Juan Miguel Ribera Puchades, Lucía Rotger García, Ana Belén Petro Balaguer

244–266
- PDF (Español (España))
Modelagem matemática como meio de integração do pensamento computacional na educação matemática

Lourdes Maria Werle Almeida, Jeferson Takeo Padoan Seki

267–291
- PDF
Explorando o pensamento computacional em um jogo de tabuleiro: A “Patrulha Canina”como ambiente de aprendizagem desplugada

Marilete Pereira Nogueira, Sandra Cristina Martini Rostirola, Ivanete Zuchi Siple, Marlus Luiz Cecatti, Regina Helena Munhoz

292–314
- PDF
Contributos sobre o pensamento computacional na formação inicial de professores: Uma experiência com o Scratch para o 1.º Ciclo

Neusa Branco, Paula Maria Barros

315–337
- PDF
Estableciendo vínculos entre el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico en educación infantil: Implicaciones para la práctica docente

Yeni Acosta, Nataly Pincheira, Ángel Alsina

338–362
- PDF (Español (España))

Vol. 33 N.º 2 (2024)

Editorial

Avanços da investigação e da prática na integração do pensamento computacional na educação matemática

Artigos

Pensamento computacional corporificado de crianças desenvolvido com aplicativos matemáticos em ecrã tátil

Explorar o papel dos robôs de chão na melhoria das capacidades de pensamento computacional e rotação mental em alunos do segundo e terceiro ano

Construção do conceito de pensamento reflexivo computacional em experiências computacionais educativas construcionistas

As possíveis relações entre o desenvolvimento do pensamento computacional e a formação de ações mentais de estudantes em aulas de matemática

Pensamento computacional ao serviço da educação matemática: O caso da animação de modelos 3D programáveis em MaLT2

Explorando aspetos do pensamento computacional em projetos de modelação matemática: Ideias decorrentes de uma semana de projetos numa escola secundária alemã

Desenvolvimento do pensamento computacional e do raciocínio geométrico no 7.º ano: Resultados de uma experiência de ensino

Uma tarefa de integração do pensamento computacional na aprendizagem da função afim: Um estudo exploratório com alunos do 8.º ano

Práticas de pensamento computacional e desenvolvimento do sentido de símbolo: Uma experiência no 2.º ciclo com a folha de cálculo

Desarrollo de habilidades de pensamiento computacional y visualización a través del juego de mesa Colour Code

Modelagem matemática como meio de integração do pensamento computacional na educação matemática

Explorando o pensamento computacional em um jogo de tabuleiro: A “Patrulha Canina”como ambiente de aprendizagem desplugada

Contributos sobre o pensamento computacional na formação inicial de professores: Uma experiência com o Scratch para o 1.º Ciclo

Estableciendo vínculos entre el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico en educación infantil: Implicaciones para la práctica docente

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